中国の少数民族教育政策とその実態—新疆ウイグル自治区における双語教育(中古品)
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(中古品)
中国の少数民族教育政策とその実態—新疆ウイグル自治区における双語教育
【ブランド名】
アナトラ・グリジャナティ: author;
【商品説明】
内容紹介 改革開放後、新疆ウイグル自治区にも大量の漢族が移住し、経済的にも漢語の需要が高まり、ウイルグル社会は大きな変容を迫られている。そうしたなか、双語教育(漢語と民族語)は、科目としての漢語教育から教授用言語の漢語化へと進んでいるが、さまざまな問題が起きている。その実態を、双語教育の歴史的展開をあとづけつつ、学校教育、家庭、社会生活などから明らかにし、多言語・多文化共生社会をめざす、民族教育のあり方を展望する。 内容(「BOOK」データベースより) 改革開放後、新疆ウイグル自治区にも大量の漢族が移住し、経済的にも漢語の需要が高まり、ウイルグル社会は大きな変容を迫られている。そうしたなか、双語教育(漢語と民族語)は、科目としての漢語教育から教授用言語の漢語化へと進んでいるが、さまざまな問題が起きている。その実態を、双語教育の歴史的展開をあとづけつつ、学校教育、家庭、社会生活などから明らかにし、多言語・多文化共生社会をめざす、民族教育のあり方を展望する。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) グリジャナティ,アナトラ 古力加娜提・艾乃吐拉。1971年、中国・新疆・ウルムチ生まれ。1992年7月、新疆大学卒業。1992年9月~2000年4月:新疆工学院(現在、新疆大学と合併)言語教育研究部講師。2000年4月来日。2003年4月~2011年3月:北九州市立大学、佐賀県立佐賀商業高等学校非常勤講師。2010年3月、九州大学大学院人間環境研究院博士課程修了、同研究院外国人学術研究員を経て、2011年9月から現職。現在、中国新疆師範大学言語学院、准教授・博士(教育学)。新疆少数民族双語教育研究センター研究員。専門は教育人類学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1.ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2.注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3.在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4.入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
中国の少数民族教育政策とその実態—新疆ウイグル自治区における双語教育
【ブランド名】
アナトラ・グリジャナティ: author;
【商品説明】
内容紹介 改革開放後、新疆ウイグル自治区にも大量の漢族が移住し、経済的にも漢語の需要が高まり、ウイルグル社会は大きな変容を迫られている。そうしたなか、双語教育(漢語と民族語)は、科目としての漢語教育から教授用言語の漢語化へと進んでいるが、さまざまな問題が起きている。その実態を、双語教育の歴史的展開をあとづけつつ、学校教育、家庭、社会生活などから明らかにし、多言語・多文化共生社会をめざす、民族教育のあり方を展望する。 内容(「BOOK」データベースより) 改革開放後、新疆ウイグル自治区にも大量の漢族が移住し、経済的にも漢語の需要が高まり、ウイルグル社会は大きな変容を迫られている。そうしたなか、双語教育(漢語と民族語)は、科目としての漢語教育から教授用言語の漢語化へと進んでいるが、さまざまな問題が起きている。その実態を、双語教育の歴史的展開をあとづけつつ、学校教育、家庭、社会生活などから明らかにし、多言語・多文化共生社会をめざす、民族教育のあり方を展望する。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) グリジャナティ,アナトラ 古力加娜提・艾乃吐拉。1971年、中国・新疆・ウルムチ生まれ。1992年7月、新疆大学卒業。1992年9月~2000年4月:新疆工学院(現在、新疆大学と合併)言語教育研究部講師。2000年4月来日。2003年4月~2011年3月:北九州市立大学、佐賀県立佐賀商業高等学校非常勤講師。2010年3月、九州大学大学院人間環境研究院博士課程修了、同研究院外国人学術研究員を経て、2011年9月から現職。現在、中国新疆師範大学言語学院、准教授・博士(教育学)。新疆少数民族双語教育研究センター研究員。専門は教育人類学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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改革開放後、新疆ウイグル自治区にも大量の漢族が移住し、経済的にも漢語の需要が高まり、ウイルグル社会は大きな変容を迫られている。そうしたなか、双語教育(漢語と民族語)は、科目としての漢語教育から教授用言語の漢語化へと進んでいるが、さまざまな問題が起きている。その実態を、双語教育の歴史的展開をあとづけつつ、学校教育、家庭、社会生活などから明らかにし、多言語・多文化共生社会をめざす、民族教育のあり方を展望する。
内容(「BOOK」データベースより)
改革開放後、新疆ウイグル自治区にも大量の漢族が移住し、経済的にも漢語の需要が高まり、ウイルグル社会は大きな変容を迫られている。そうしたなか、双語教育(漢語と民族語)は、科目としての漢語教育から教授用言語の漢語化へと進んでいるが、さまざまな問題が起きている。その実態を、双語教育の歴史的展開をあとづけつつ、学校教育、家庭、社会生活などから明らかにし、多言語・多文化共生社会をめざす、民族教育のあり方を展望する。
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