プロジェクトアドベンチャーでつくるとっても楽しいクラス(中古品)
4,658円(税込)
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623786339
商品説明
(中古品)
プロジェクトアドベンチャーでつくるとっても楽しいクラス
【ブランド名】
岩瀬 直樹: author; 甲斐崎 博史: author; 伊垣 尚人: author; プロジェクトアドベンチャージャパン: consultant_editor;
【商品説明】
内容紹介 チャレンジの数だけ「クラスのかたち」ができあがる! プロジェクトアドベンチャーの基本的な手法を取り入れ、クラスの始まり(新学期)から修了式までの年間を通した、具体的なクラスづくりを提案する。 【小学校教諭対象】 *目次より* 第1章 最初のクラスづくりの基盤づくり~第1段階~ こんなクラスになるといいな! 1.新学期の子どもたち 2.最初の2週間のプログラム~PAをやってみよう! ~ ステップ1 まずは小さな成功体験をつみ重ねよう ステップ2 クラスみんなで合わせてみよう! ステップ3 いよいよ難しい課題解決にチャレンジ! 3.やりっぱなしにしない! ふりかえりが大事! 4.この時期のアクティビティに大切なこと 5.子どもたちからはこんな声が! 第2章 子どもたちの手でクラスをつくる~第2段階へ~ 1.はじめに~第2段階のゴール~ 2.クラス目標はフルバリューコントラクト 3.ワクワクするクラス目標をつくろう 4.パイプライン~クラス目標を意識してやってみよう~ 5.観察とふりかえりの進め方 6.クラスみんなでビーイングを育てる 第3章 PAを子どもたちの日常へ 1.PAを「学校の日常」に生かす意味 2.まずは身近な生活から~給食準備・掃除~ 3.クラス目標達成のための大きな成功体験~学校行事~ 4.もう一度学びをとらえ直そう~授業~ 5.成長していくチーム~そして旅立ちの時~ 著者について 岩瀬直樹(いわせ・なおき)1970年、北海道出身。埼玉県小学校教諭。学びの寺子屋「楽学」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、平成20年度埼玉県はつらつ先生(優秀な教員)表彰。 甲斐崎博史(かいさき・ひろし)1964年、鹿児島県出身。東京都小学校教諭。「西多摩PACE」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属。 伊垣尚人(いがき・なおと)1977年、東京都出身。埼玉県小学校教諭。NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、Learning Association of Facilitative Teachers主宰。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 岩瀬/直樹 1970年、北海道出身。埼玉県小学校教諭。学びの寺子屋「楽学」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、平成20年度埼玉県はつらつ先生(優秀な教員)表彰 甲斐崎/博史 1964年、鹿児島県出身。東京都小学校教諭。「西多摩PACE」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属 伊垣/尚人 1977年、東京都出身。埼玉県小学校教諭。NPO法人「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、Learning Association of Facilitative Teachers主宰(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1.ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2.注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3.在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4.入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
プロジェクトアドベンチャーでつくるとっても楽しいクラス
【ブランド名】
岩瀬 直樹: author; 甲斐崎 博史: author; 伊垣 尚人: author; プロジェクトアドベンチャージャパン: consultant_editor;
【商品説明】
内容紹介 チャレンジの数だけ「クラスのかたち」ができあがる! プロジェクトアドベンチャーの基本的な手法を取り入れ、クラスの始まり(新学期)から修了式までの年間を通した、具体的なクラスづくりを提案する。 【小学校教諭対象】 *目次より* 第1章 最初のクラスづくりの基盤づくり~第1段階~ こんなクラスになるといいな! 1.新学期の子どもたち 2.最初の2週間のプログラム~PAをやってみよう! ~ ステップ1 まずは小さな成功体験をつみ重ねよう ステップ2 クラスみんなで合わせてみよう! ステップ3 いよいよ難しい課題解決にチャレンジ! 3.やりっぱなしにしない! ふりかえりが大事! 4.この時期のアクティビティに大切なこと 5.子どもたちからはこんな声が! 第2章 子どもたちの手でクラスをつくる~第2段階へ~ 1.はじめに~第2段階のゴール~ 2.クラス目標はフルバリューコントラクト 3.ワクワクするクラス目標をつくろう 4.パイプライン~クラス目標を意識してやってみよう~ 5.観察とふりかえりの進め方 6.クラスみんなでビーイングを育てる 第3章 PAを子どもたちの日常へ 1.PAを「学校の日常」に生かす意味 2.まずは身近な生活から~給食準備・掃除~ 3.クラス目標達成のための大きな成功体験~学校行事~ 4.もう一度学びをとらえ直そう~授業~ 5.成長していくチーム~そして旅立ちの時~ 著者について 岩瀬直樹(いわせ・なおき)1970年、北海道出身。埼玉県小学校教諭。学びの寺子屋「楽学」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、平成20年度埼玉県はつらつ先生(優秀な教員)表彰。 甲斐崎博史(かいさき・ひろし)1964年、鹿児島県出身。東京都小学校教諭。「西多摩PACE」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属。 伊垣尚人(いがき・なおと)1977年、東京都出身。埼玉県小学校教諭。NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、Learning Association of Facilitative Teachers主宰。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 岩瀬/直樹 1970年、北海道出身。埼玉県小学校教諭。学びの寺子屋「楽学」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、平成20年度埼玉県はつらつ先生(優秀な教員)表彰 甲斐崎/博史 1964年、鹿児島県出身。東京都小学校教諭。「西多摩PACE」主宰、NPO「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属 伊垣/尚人 1977年、東京都出身。埼玉県小学校教諭。NPO法人「Educational Future Center」理事、「西脇KAI」所属、Learning Association of Facilitative Teachers主宰(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
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5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
(中古品)プロジェクトアドベンチャーでつくるとっても楽しいクラス//岩瀬 直樹: author; 甲斐崎 博史: author; 伊垣 尚人: author; プロジェクトアドベンチャージャパン: consultant_editor; /内容紹介
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第1章 最初のクラスづくりの基盤づくり~第1段階~
こんなクラスになるといいな!
1.新学期の子どもたち
2.最初の2週間のプログラム~PAをやってみよう! ~
ステップ1 まずは小さな成功体験をつみ重ねよう
ステップ2 クラスみんなで合わせてみよう!
ステップ3 いよいよ難しい課題解決にチャレンジ!
3.やりっぱなしにしない! ふりかえりが大事!
4.この時期のアクティビティに大切なこと
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第2章 子どもたちの手でクラスをつくる~第2段階へ~
1.はじめに~第2段階のゴール~
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