判定! 高校「歴史総合」教科書 こんなに違う歴史記述(中古品)
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(中古品)
判定! 高校「歴史総合」教科書 こんなに違う歴史記述
【ブランド名】
伊勢 雅臣: Author
【商品説明】
内容紹介 教科書によって、こんなに違う歴史記述! 問答無用型、イメージ刷り込み型、思想誘導型……。習った教科書によって、ぜんぜん違う“日本人"が生まれる! 史実に忠実な教科書はどれだ! ? 全7社の教科書を徹底比較! 出版社からのコメント (主な内容) ◆令和4年度から新たに必修科目となる高校「歴史総合」。近現代史に重点を置き、日本史と世界史を融合的に学ぶ、グローバル時代にふさわしい新教科です。 その目的は、「国家及び社会の有為な形成者」を育てることで、その方法は、「主体的・対話的で深い学び」とされています(学習指導要領より)。 この目標に合致する教科書になっているか、全7社の教科書を徹底比較し、判定します。 ◆本書でとりあげているのは、近現代史で重要な次の8つの事項です。 攘 夷 ─ 対外強硬か、独立維持か 日清戦争 ─ 朝鮮侵略か、友邦国化か 台湾統治 ─ 植民地か、新領土か 日露戦争 ─ 帝国主義戦争か、自衛戦争か 朝鮮統治 ─ 収奪か、発展か 満洲事変 ─ 日本は断罪され、世界から孤立したのか 日華事変 ─ 侵略か、引きずり込まれたのか 大東亜戦争 ─ 侵略戦争か、自衛戦争か ◆上記のそれぞれのテーマについて、「教科書記述の問題点」、「教科書が教えるべき史実」、「各教科書の判定」をしています。 さらに、その時代の「課題」を全身で受け止め、対応しようとした先人の生き様を紹介しています。 ◆紹介されているのは次のような方々。読者の皆様は、どれくらいご存じでしょうか。 佐久間象山 独立維持のシナリオ・ライター 明治天皇 軍艦建造費下賜と開戦への消極姿勢 八田與一 台南百万の農民の暮らしを豊かに 小村寿太郎 いかに講和に辿り着くか 朝鮮殖産銀行(の方々) 日韓一体で高度成長を牽引 白川義則 重光公使と共に上海の戦火を止める 汪兆銘 われは苦難の道を行く 今村仁 インドネシア独立戦争に命を捧げる ◆そして、最後に「総合判定」。どのような判定になるか、ぜひ、本書でお確かめください! 著者について 伊勢雅臣(いせ・まさおみ) 大手製造企業の社員留学制度により米国カリフォルニア大学バークレー校に留学。経営学修士(MBA)、経営学博士(Ph.D.)を取得。イタリア現地法人社長、米国現地法人社長などを歴任。ビジネスの傍ら1997年にメールマガジン「国際派日本人養成講座」を創刊、以後24年にわたり発信を続け、現在の購読者4万人。筑波大学・日本語日本文化学類・非常勤講師。 著書に、『世界が称賛する 日本人が知らない日本』『世界が称賛する日本の経営』『学校が教えない 本当の日本史』、など多数。近刊に、『この国の希望のかたち』がある。
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1.ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2.注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3.在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4.入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
判定! 高校「歴史総合」教科書 こんなに違う歴史記述
【ブランド名】
伊勢 雅臣: Author
【商品説明】
内容紹介 教科書によって、こんなに違う歴史記述! 問答無用型、イメージ刷り込み型、思想誘導型……。習った教科書によって、ぜんぜん違う“日本人"が生まれる! 史実に忠実な教科書はどれだ! ? 全7社の教科書を徹底比較! 出版社からのコメント (主な内容) ◆令和4年度から新たに必修科目となる高校「歴史総合」。近現代史に重点を置き、日本史と世界史を融合的に学ぶ、グローバル時代にふさわしい新教科です。 その目的は、「国家及び社会の有為な形成者」を育てることで、その方法は、「主体的・対話的で深い学び」とされています(学習指導要領より)。 この目標に合致する教科書になっているか、全7社の教科書を徹底比較し、判定します。 ◆本書でとりあげているのは、近現代史で重要な次の8つの事項です。 攘 夷 ─ 対外強硬か、独立維持か 日清戦争 ─ 朝鮮侵略か、友邦国化か 台湾統治 ─ 植民地か、新領土か 日露戦争 ─ 帝国主義戦争か、自衛戦争か 朝鮮統治 ─ 収奪か、発展か 満洲事変 ─ 日本は断罪され、世界から孤立したのか 日華事変 ─ 侵略か、引きずり込まれたのか 大東亜戦争 ─ 侵略戦争か、自衛戦争か ◆上記のそれぞれのテーマについて、「教科書記述の問題点」、「教科書が教えるべき史実」、「各教科書の判定」をしています。 さらに、その時代の「課題」を全身で受け止め、対応しようとした先人の生き様を紹介しています。 ◆紹介されているのは次のような方々。読者の皆様は、どれくらいご存じでしょうか。 佐久間象山 独立維持のシナリオ・ライター 明治天皇 軍艦建造費下賜と開戦への消極姿勢 八田與一 台南百万の農民の暮らしを豊かに 小村寿太郎 いかに講和に辿り着くか 朝鮮殖産銀行(の方々) 日韓一体で高度成長を牽引 白川義則 重光公使と共に上海の戦火を止める 汪兆銘 われは苦難の道を行く 今村仁 インドネシア独立戦争に命を捧げる ◆そして、最後に「総合判定」。どのような判定になるか、ぜひ、本書でお確かめください! 著者について 伊勢雅臣(いせ・まさおみ) 大手製造企業の社員留学制度により米国カリフォルニア大学バークレー校に留学。経営学修士(MBA)、経営学博士(Ph.D.)を取得。イタリア現地法人社長、米国現地法人社長などを歴任。ビジネスの傍ら1997年にメールマガジン「国際派日本人養成講座」を創刊、以後24年にわたり発信を続け、現在の購読者4万人。筑波大学・日本語日本文化学類・非常勤講師。 著書に、『世界が称賛する 日本人が知らない日本』『世界が称賛する日本の経営』『学校が教えない 本当の日本史』、など多数。近刊に、『この国の希望のかたち』がある。
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
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中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
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1.ご注文
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※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
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5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
(中古品)判定! 高校「歴史総合」教科書 こんなに違う歴史記述//伊勢 雅臣: Author/内容紹介
教科書によって、こんなに違う歴史記述!
問答無用型、イメージ刷り込み型、思想誘導型……。習った教科書によって、ぜんぜん違う“日本人"が生まれる!
史実に忠実な教科書はどれだ! ?
全7社の教科書を徹底比較!
出版社からのコメント
(主な内容)
◆令和4年度から新たに必修科目となる高校「歴史総合」。近現代史に重点を置き、日本史と世界史を融合的に学ぶ、グローバル時代にふさわしい新教科です。
その目的は、「国家及び社会の有為な形成者」を育てることで、その方法は、「主体的・対話的で深い学び」とされています(学習指導要領より)。
この目標に合致する教科書になっているか、全7社の教科書を徹底比較し、判定します。
◆本書でとりあげているのは、近現代史で重要な次の8つの事項です。
攘 夷 ─ 対外強硬か、独立維持か
日清戦争 ─ 朝鮮侵略か、友邦国化か
台湾統治 ─ 植民地か、新領土か
日露戦争 ─ 帝国主義戦争か、自衛戦争か
朝鮮統治 ─ 収奪か、発展か
満洲事変 ─ 日本は断罪され、世界から孤立したのか
日華事変 ─ 侵略か、引きずり込まれた
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